Llegamos al final...

FUE MUY LINDO TRABAJAR JUNTOS,

NOS VOLVEREMOS A VER...

¡Felices Fiestas!

No nos olvidamos de ellos, que nos acompañaron ayudándonos cada día, a ser mejores...

Gracias, Euge, Claudia, Pablo y Maijo.

Ultimos trabajitos...

Con el TUX PAINT, podès hacer muchas cosas, solo hay dejar volar tu imaginación....

Para que no olvides, la canción que aprendiste...

RESERVA ECOLÓGICA COSTANERA SUR

Nos convertimos en "exploradores" por un día.
Salimos a observar aves, nidos, colmenas, hormigueros, diferentes árboles, flores y frutos.
Vamos a estar atentos ¿Por qué hay basura en la naturaleza, cómo llegó hasta allí?
Los animales que hay, ¿son mascotas o silvestres? 
Y como escuchamos en la novela de "Diminuto", vamos a pensar qué será "ecosistema".

¡FORMAMOS UN EQUIPAZO!

Caminamos bastante y llegamos al río, para disfrutar de un picnic.

Observamos el estanque, en el que están las tortugas para ser estudiadas...

Si querés seguir aprendiendo, podés hacer click y conocer mucho más de la reserva.

PETER PAN, tarea para completar la página 195 de "El Gato sin Botas"

Ficha del cuento

Autor:

J. M. Barrie

Edades:

Todas las edades

Click para escuchar

Resumen

Peter Pan es un niño volador que, acompañado del hada Campanilla, invita a la niña Wendy y a sus dos hermanos a visitar volando la isla de Nunca Jamás y conocer a los Niños Perdidos que viven con él, con la intención de que Wendy sea la mamá de todos ellos. En la isla también viven los piratas liderados por el Capitán Garfio, a quien Peter cortó la mano y se la dio a comer a un cocodrilo que lo persigue desde entonces. Al llegar, los niños construyen encantados una casa para Wendy, que ejerce su papel de madre amorosa, contando cuentos, dando medicinas y poniendo normas. Tras varias aventuras en la isla, Garfio captura a los niños justo cuando Wendy los había convencido, con el enfado de Peter, para volver y ser adoptados por su familia. Al enterarse del rapto, Peter acude a rescatarlos y vence a Garfio en la lucha final, entregándoselo al cocodrilo. Después vuelven todos a casa, donde son adoptados, excepto Peter, que no quiere crecer y decide regresar a la isla, prometiendo volver para llevarse a Wendy cada primavera.

Prevención del Dengue

El ‘Aedes aegypti’, el mosquito del Zika

• Se trata de una especie invasora, pariente del mosquito tigre, originaria de África y que llegó a América tras el descubrimiento del continente

 Yo lo encuentro bonito, ¡lástima que sea tan dañino! ¿Qué te parece?

Prestá atención a estos consejos.

Así lo explican en un pais vecino....

Diminuto y el Monstruo Subterráneo

LA CENICIENTA

Distintas versiones de Cenicienta. 

Cenicienta es uno de los cuentos más antiguos de la tradición oral. Su historia se encontró en Egipto, China, Francia, Alemania, etc, con nombre cambiado. Tiene más de 340 variantes y es posible seguir el rastro hasta el año 850-60 después de Cristo, fecha en que se recogió por escrito la primera versión que nos permitiría ubicar su origen en China, o algún otro país del lejano oriente.

Las versiones más conocidas son las del francés Charles Perrault (Cendrillon ou La petite pantoufle de verre), el cual escribió una versión de la historia oral en 1697. En Alemania, en cambio, la colección de cuentos de hadas de los Hermanos Grimm es hasta ahora la más popular. Disney realizó una versión en 1950 de la Cenicienta, la cual se asemeja más a la de Perrault que a la de los Hermanos Grimm, razón por la cual en América es esta la más conocida.

El cuento de Charles Perrault 

Cenicienta es la única hija nacida de la fallecida y primera esposa del primer matrimonio de un noble rico viudo que se casa por segunda vez con una malvada mujer también viuda que tiene dos hijas de su fallecido, primer y antiguo esposo de su primer matrimonio anterior tan malvadas como ella. La madrastra de Cenicienta obliga a Cenicienta vestirse con ropa vieja, estropeada y sucia y a hacer todas las tareas de la casa, para así tener a la hija de su esposo por debajo de las suyas. De éstas dos, la hermanastra menor de Cenicienta es menos cruel con Cenicienta.

Para casar al príncipe, se invita a las jóvenes del reino a un baile en el que el heredero del trono habrá de escoger esposa.

Cuando se van al baile las dos hermanastras, Cenicienta, que ha tenido que ayudarlas a vestirse, es obligada a quedarse en la casa. En medio de su desesperación, a Cenicienta se le aparece su hada madrina. Cenicienta le pide ayuda y el hada, haciendo uso de la varita mágica, convierte una calabaza en una carroza dorada. Luego, los ratones, las ratas y las lagartijas de una trampa son convertidos, también por arte de magia, en lacayos, cocheros y caballos tordos. El hada roza con la varita mágica a Cenicienta, y entonces la ropa sucia y estropeada que lleva la muchacha se convierte en un vestido precioso de princesa. El hada madrina le regala además unos zapatos de cristal a Cenicienta para que los lleve al baile, pero le dice que tiene que volver antes de la media noche, porque si no, se romperá el hechizo.

Cenicienta acude al baile, y allí es la más hermosa; ni siquiera la malvada madrastra de Cenicienta ni las dos hermanastras de Cenicienta la reconocen. Antes de la media noche, Cenicienta se escabulle y vuelve a casa.

Al día siguiente, Cenicienta vuelve al palacio para el segundo baile, y está aún más hermosa, con otro vestido de princesa aún más hermoso. Al empezar a sonar las campanadas de media noche, Cenicienta sale corriendo y pierde uno de los zapatos de cristal. El príncipe, enamorado de la muchacha, manda a un lacayo que la busque.

Se prueba el zapato de cristal a las muchachas del reino, y a ninguna puede calzárselo, pero a Cenicienta le calza con facilidad. En aquel momento aparece el hada madrina y convierte el vestido sucio y estropeado de Cenicienta en un vestido maravilloso y hermoso digno de una hermosa y dulce princesa.

Cenicienta perdona a su malvada madrastra y a sus dos hermanastras, que irán a su boda y se casarán el mismo día con dos nobles de la corte. Y todos vivirán felices para siempre.

Ilustración de Cathy Delanssay

La Cenicienta de Disney    (¿vemos la peli?)

El personaje de Cenicienta en sus distintas y tradicionales versiones, es una niña huérfana de madre, que vive entre las cenizas, y que deberá recorrer un camino de tristeza, aventura y magia para crecer y lograr la felicidad. En este camino deberá realizar distintos trabajos que le imponen su madrastra y hermanastras, como juntar lentejas que ellas tiran al suelo por maldad, o pedir que las peinen o vistan para ir a las fiestas del palacio. Tareas que Cenicienta realiza con tolerancia y con la colaboración de las aves del bosque, o por el árbol de avellano en Grimm.

En todas las versiones descubrimos una serie de elementos comunes:

-El diminuto tamaño del pie como símbolo de virtud, distinción y belleza.

-El maltrato de la madrastra y sus hijas a la protagonista.

-La zapatilla hecha de algún material precioso.

-La fiesta donde Cenicienta pierde su zapato.

-El terrateniente, o el príncipe que desea casarse con la dueña del zapato.

-La existencia de un padrino, o una hada madrina que son los protectores de la joven.

 Ahora a trabajar! Poné mucha atención.

1) Conversamos acerca del cuento “Cenicienta” ¿Vimos la película más famosa? ¿Qué es lo que más te gustó?

2) Mirá la versión de Cenicienta de Charles Perrault y  el principe Ceniciento.

3) Conversa con tu grupo ¿Cómo estaba formada la familia de Cenicienta? ¿Cuáles son las tareas de la casa que realiza Cenicienta? ¿Cuáles son las tareas que se realizan en tu casa? ¿Quiénes las realizan? ¿Es un castigo ayudar en las tareas?

4) En las versiones que viste y escuchaste, ¿qué semejanzas y diferencias encontraste?¿Qué otros personajes aparecen? ¿Qué cambios hay en la historia? ¿Cambia el final? Dibujar la parte que más me te gustó de la película.

5) Inventar una nueva versión jugando con el cuento:

-¿Qué pasaría si el cuento fuera al revés? La madrastra era muy buena y paciente y Cenicienta muy traviesa y molesta...

-¿Como seguiría el cuento después del casamiento de Cenicienta con el príncipe?

La Cenicienta

El príncipe Ceniciento

NOTICIAS QUE DAN ALEGRÍA

¿Para qué sirve el Ecoparque?

HEROISMO (TEATRO EN LA ESCUELA)

NOS ENCANTÓ

 

LAS PLANTAS. SUS PARTES, FUNCIONES.

LAS PLANTAS

Las plantas son seres vivientes que como los animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento) mediante la fotosíntesis. 

Su función principal, entre otras, es la de la producción de oxígeno y captura del carbono logrando mejorar la calidad del aire que respiramos y con ello lograr tener menor emisión de gases efecto invernadero, impidiendo el calentamiento en el planeta.

VISITA LA ESCUELA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN, MARÍA SOLEDAD ACUÑA.

Hoy mientras trabajábamos muy concentrados, un grupo de padres de Cooperadora, Marcela, nuestra Directora, y la Ministra María Soledad ACUÑA, que recorrían la escuela, entraron a ver qué hacíamos, y qué cosas nos gustaba aprender.

Estuvieron tan bien, que María Soledad ¡los felicitó! 👏
La Seño. Andrea felíz.  ☺

MATERIA PRIMA-PRODUCTOS ELABORADOS

Materias primas y productos elaborados

Hemos aprendido que las materias primas se obtienen directamente de la naturaleza. Algunas se pueden utilizar según se obtienen, otras hay que transformarlas.
Además, está la Industria...

¿Cuánto aprendiste? Respondé en tu cuaderno:

1.- ¿Qué es la Materia Prima? Escribí tres ejemplo.

2.- ¿Qué es un Producto Elaborado? Escribí tres ejemplo.

 Ayuda.

Jugamos

DIA DEL MAESTRO

Liliana Cinetto, seguimiento de autor.

CUIDADO CON EL PERRO de Liliana Cinetto

En la Feria del Libro, la seño Silvana se encontró con Liliana, cliqueá para conocer a "La autora" de la novela que leímos.....

Se encontraron en la feria del libro...

Como nos gustó tanto, la seño Silvana ya nos empezó a leer, la nueva...

TU TURNO, AHORA EN LIBRE OFFICE,  VAS A CONTAR LA NOVELA E INCLUIR TUS PROPIOS DIBUJOS........Suerte!

ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL GENERAL SAN MARTIN

PROBAMOS CUANTO APRENDIMOS?

Entrá a este link. clik

Elegí Separar en sílabas.
          Elegir el adjetivo.
          Armar oraciones.

LOS ANIMALES. Ambiente y desplazamientos.

¿Cómo se desplazan los animales?

1- Adaptaciones de los animales para desplazarse

Los animales utilizan partes de su cuerpo para desplazarse de un lugar a otro.

Su desplazamiento depende del hábitat en que viven:

- Ambiente terrestre
- Ambiente acuático
- Ambiente aéreo

Se desplazan para buscar comida, para huir de los peligros o para  jugar entre ellos.

2- ¿Cómo se desplazan algunos animales?

Estos desplazamientos no son iguales.

- Hay  aves e insectos que vuelan,  como los gorriones, águilas, palomas, mariposas, zancudos, poseen alas que son las estructuras adaptadas para el vuelo

- Otros se desplazan caminando, saltando, corriendo, como los lobos, caballos, conejos, etc.para esto utilizan sus patas que son estructuras que les permiten a los animales moverse por la tierra o por el agua. Por ejemplo los patos, tienen en sus patas unas membranas llamadas interdigitales, que les permiten desplazarse por el agua.

- Otros, reptan arrastrando su cuerpo y con ágiles movimientos se trasladan, como las serpientes, culebras.

- En el ambiente acuático se encuentran animales que utilizan diferentes estructuras para desplazarse. Los peces tienen aletas, que son estructuras que les sirve a los animales acuáticos para poder nadar. Otros, se mueven con ayuda de sus  tentáculos, como el calamar y el pulpo.

Algunos animales realizan grandes viajes por mar, tierra y aire; las cigüeñas, las ballenas, las tortugas marinas, los  salmones recorren miles de kilómetros. 

La  avestruz que es el ave más grande que existe y no vuela. Está adaptada al ambiente terrestre, posee fuertes patas que le permiten correr. Solo tiene dos dedos por pata como adaptación a la carrera y puede alcanzar velocidades de hasta 70 km/h.

¿TE FALTA INFORMACIÓN PARA COMPLETAR LA FICHA DE TU ANIMAL?

Andá al siguiente link, para obtener mucha información....Todo sobre animales.

¿POR QUÉ SEPARAR LOS RESIDUOS? - ¡LLEGAMOS A LOS 200 KG.!

NOS VISITARON DEL CEAMSE
APRENDIMOS MÁS DE CLASIFICAR LA BASURA.

¡QUÈ BUENA LA NUBE QUE NOS REGALÓ MARTIN!

¡¡¡AL FIN COMPLETAMOS LOS 200 KGS!!!

GRACIAS A TODOS POR AYUDARNOS

20 de Junio: Día de la Bandera

Fue establecido el 8 de junio de 1938 por el Congreso de la Nación, a través de la Ley Nacional Nº 12361, en conmemoración del fallecimiento de su creador, Manuel Belgrano.
 
                                   

Estudio y dedicación

Manuel José Joaquín Corazón de Jesús Belgrano fue el cuarto de trece hermanos. Su madre, Josefa González Caseros, era criolla y su padre, Domingo Belgrano y Peri, un comerciante italiano.

Se formó en el Colegio de San Carlos y luego en las Universidades de Salamanca y Valladolid, en España. En 1794, asumió como primer secretario del recientemente creado Consulado, desde donde se propuso fomentar la educación. Creó Escuelas de Dibujo, Matemáticas y Náutica.

Un patriota notable
Se incorporó a las milicias criollas para defender la ciudad durante las invasiones inglesas y fue uno de los más fervorosos participantes de la Revolución de Mayo.

Vocal de la Primera Junta de Gobierno, encabezó la expedición al Paraguay, durante la cual creó la bandera, izada, por primera vez, el 27 de febrero de 1812, en Rosario, a orillas del río Paraná.

En el Norte, encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán, Salta y Las Piedras. Luego vendrían las derrotas de Vilcapugio y Ayohuma y su retiro del ejército.

                 

En 1816 participó activamente en el Congreso de Tucumán. Sus mayores preocupaciones abarcaron desde la enseñanza estatal gratuita y obligatoria, hasta la reforma agraria.

El 20 de junio de 1820, murió en Buenos Aires, en la pobreza extrema. Además de ser el creador de la bandera, fue uno de los más notables economistas argentinos, precursor del periodismo nacional, impulsor de la educación popular, la industria nacional y la justicia social. Se distinguió por su sinceridad, honestidad, humildad y el patriotismo de sus expresiones.

1812, el año de nuestra bandera
                

El 13 de febrero de 1812, Belgrano manifestó al gobierno la necesidad de crear una escarapela nacional que permitiera identificar, a simple vista, al ejército, ya que usaban diversos distintivos. Cinco días después, se aprobó el pedido, decretando:

“Sea la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste”.

Ante esta aprobación, diseñó un bandera utilizando los mismos colores de la escarapela, e hizo que las baterías “Libertad” e “Independencia” juraran lealtad a orillas del río Paraná, el 27 del mismo mes. Envió una carta al gobierno para comunicar este hecho y se le respondió que la ocultara, pero él no se enteró. El 25 de mayo de ese mismo año, volvió a enarbolarla. El 27 de junio, el Triunvirato ordenó guardarla y, al mismo tiempo, le llamó la atención por desobediencia.

El Decreto Oficial

El 20 de julio de 1816, el Congreso de Tucumán aprobó el decreto redactado y presentado por el diputado de Charcas, José Mariano Serrano.

Un monumento imponente

                

La principal sede de la conmemoración del Día de la Bandera es en Rosario, Santa Fe, en el Monumento Histórico Nacional a la Bandera, inaugurado el 20 de junio de 1957 .

                           

¡En este día, nuestro corazón es celeste y blanco!